Liebe Leserinnen, liebe Leser,

Ende des letzten Jahres verkündete unser Verlagspartner Wiley-VCH: Die Tradition, dass das erste Heft eines neuen Jahrgangs frei für alle in der Wiley Online Library steht, gibt es nicht mehr. Aber ein bisschen Bitten und Betteln half: Auch das Heft 1/2021 der Nachrichten aus der Chemie ist für alle Interessierten ein Jahr lang frei zugänglich im Online-Repositorium von Wiley. (GDCh-Mitglieder dürfen sich aber auch gerne einloggen und können dann alle 68 vorangegangenen Jahrgänge nachlesen, vielleicht haben Sie ja Zeit im Lockdown.)

Bevor Sie sich jetzt zum Beispiel in die Meilensteine der Chemie vertiefen – bitte nehmen Sie sich die zehn Minuten Zeit, die es braucht, sich durch die Nachrichten-Leserumfrage zu klicken. Warum Sie das tun sollten, erklären wir im Leitartikel Gute Nachrichten (und ja: es gibt auch was zu gewinnen).

Vielen Dank und ein gutes neues Jahr 2021

Ihr Christian Remenyi
Chefredakteur der Nachrichten aus der Chemie

Aktuelle Ausgabe

Herausforderndes

Der Stifterverband fördert Wissenschaftskommunikation zu Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT). Für die MINTchallenge bewerben können sich Hochschulangehörige, die MINT-Wissen der Öffentlichkeit vermitteln sowie Menschen, die Lehrangebote und Trainings für Wissenschaftskommunikation in den MINT-Fächern bieten. Bewerbungsschluss ist der 18. Januar. 

Die GDCh-Arbeitsgemeinschaft Theoretische Chemie (AGTC) vergibt den Sigrid-Peyerimhoff-Promotionspreis, um junge Wissenschaftler:innen auf dem Gebiet der Theoretischen Chemie zu fördern. Bewerben Sie sich bis zum 1. Februar.

Chemie fördert

Die bei der GDCh eingerichtete August-Wilhelm-von-Hofmann-Stiftung vergibt zum Sommersemester Stipendien. Bachelor-, Diplom- oder Examensstudierende der Chemie und angrenzender Gebiete können ab April 300 Euro pro Monat als Stipendium 18 oder 12 Monate lang erhalten. Bewerbungen sind bis zum 1. Februar über das Online-Portal einzureichen.

Lehrende antworten

Welche Ziele haben naturwissenschaftliche Praktika? Diese Frage wollen die Institute der Didaktik für Biologie, Chemie und Physik der Universität Gießen klären. Mit einer Umfrage wollen sie Erfahrungen Lehrender ermitteln, auf deren Basis sich Praktikumsformate weiterentwickeln können. Wer naturwissenschaftliche Praktika konzipiert oder betreut, nimmt bis zum 15. Januar teil.