Im letzten Jahr [Nachr. Chem. 2016, 64, 571] riefen wir alle Leser auf, sich an der Online-Umfrage „Lehren und Lernen 2.0“ der GDCh zu beteiligen. Wir wollten wissen, welche neuen Materialien sie sich für das Lehren und Lernen wünschen – oder ob das klassische gedruckte Lehrbuch immer noch der Favorit ist. Gefragt waren nicht nur die, die damit lehren, sondern auch die, die damit lernen, und auch jene, die den Zugang zur Literatur vermitteln – in Bibliotheken oder als Information Professionals. Ausgangspunkt war eine Umfrage, die von Mitarbeitern der Verlagsgruppe Wiley-VCH entwickelt worden war und die im Rahmen eines Workshops an der Chemie...