Videoclip oder Realexperiment?

Die Covid-19-Pandemie hat dazu geführt, dass Schulen verstärkt digitale Medien nutzen. Im Chemieunterricht ist der Einsatz von Videoclips aber eine zweischneidige Sache. Die Schulschließungen in den letzten Monaten haben im Fach Chemie sowohl das individuelle learning@home als auch das geleitete teaching@distance mit digitalen Medien aktiviert und intensiviert. Wenngleich bereits vor Corona viele und teils sehr gute digitale Medien für das Fach zur Verfügung standen, wurden sie aus unterschiedlichen Gründen weniger genutzt als möglich gewesen wäre. Der äußere Zwang der Coronapandemie hat das bisher herrschende Gleichgewicht zwischen Print- un...