Die Deutsche Gesellschaft Juniorprofessur (DGJ) sieht Nachbesserungsbedarf bei Junior- und Tenure-Track-Professuren. Vielerorts seien Juniorprofessor:innen den Professor:innen nicht gleichgestellt; beispielsweise würden sie oft Lehrstühlen zugeordnet, anstatt unabhängig zu arbeiten. Dies bremse aus zwei Gründen die persönliche Entwicklung: Die Juniorprofessor:innen könnten keine ersten Schritte hin zu eigenständiger Forschungsarbeit machen. Zudem konzentrierten sie sich mehr darauf, Erwartungen zu erfüllen, als selbst wissenschaftliche Ergebnisse zu produzieren. Auch bei der langfristigen Planbarkeit der akademischen Karriere sieht die DGJ Ve...