Digitalisierung ‐‐ Perspektiven für den Chemieunterricht

Sensoren im Smartphone, Erklärvideos, Formel-Apps oder virtuelle Labore reichern Lernen und Experimentieren in den Naturwissenschaften an. Digitale Medien dienen als Lernwerkzeuge oder werden selbst zum Lerngegenstand. Allerdings erfordert die Digitalisierung des Chemieunterrichts nicht nur Geräte und Software an den Schulen, sondern auch didaktische Konzepte für die Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte. Katalysiert durch die Covid-19-Pandemie verstärken sich in den Schulen Veränderungsprozesse durch digitale Medien. Initiiert wurde die Digitalisierung im Schulsystem bereits vor Corona – mit dem Digitalpakt: Seit dem Jahr 2019 fördern Bund und...